L'art d'observer avec deux lentilles : bac S Polynésie 09 /2010

Aurélie 12/10/10

L'art d'observer avec deux lentilles : bac S Polynésie 09 /2010

En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de Cookies vous proposant des publicités adaptées à vos centres d’intérêts.

. .

.
.

François-Maël et Anne-Claire sont deux enfants curieux. En rentrant de l’école, ils se rendent compte que la pelouse regorge de sauterelles. Ils entreprennent alors d’en capturer quelques unes afin de les observer.
Pour observer les sauterelles capturées, les deux enfants disposent de deux systèmes :
- un gobelet transparent d’une profondeur définie d₁ = 7,0 cm (figure 1), muni d’une loupe sur la partie supérieure ;
- d’un compte-fils constitué d’une autre loupe montée sur un support à distance connue d₂ =3,5 cm d’un plan d’observation transparent (figure 2).
Les deux « systèmes » optiques sont conçus pour que les apprentis observateurs puissent voir les images sans que leurs yeux aient à accommoder.

Etude des deux lentilles.
Que représentent, d’un point de vue optique, les deux distances d₁ et d₂ ?
On considère que l’oeil n’accommode pas lorsqu’il regarde à l’infini.
L'image de l'objet réel se trouve à l'infini. L'objet se trouve dans le plan focal objet de la lentille convergente. La distance d₁ ( ou d₂ ) représente la distance focale de la lentille.

Le grossissement d’une loupe est donné par la relation : G =1 / (4f' ) où f’ représente la distance focale de la loupe.
Calculer les grossissements G₁ et G₂ des deux loupes utilisées par les jeunes observateurs. Avec laquelle de ces deux loupes, la sauterelle capturée sera-t-elle vue plus grosse ?
G₁ = 1/(4d₁) = 1/ (4*0,070) = 3,6 m^-1 (ou dioptrie).
G₂ = 1/(4d₂) = 1/ (4*0,035) = 7,1 m^-1 (ou dioptrie).
La sauterelle observée est plus grosse avec le compte-fils.

Une technique pour augmenter le grossissement.

Les deux enfants ne sont dans un premier temps que partiellement satisfaits de leurs observations. Anne-Claire demande : « Comment pourrait-on voir plus gros la sauterelle ? »
« Et si on mettait l’un des systèmes au-dessus de l’autre ? » suggère François-Maël.
Le plus simple pour eux est de placer le compte-fils sur le gobelet et d’observer la sauterelle à travers ce dispositif. En plaçant l’oeil près du compte-fils, ils voient « flou » mais lorsqu’ils se placent à une grande distance, ils voient leur insecte net, à l’envers, mais plus petit qu’en réalité.
Après discussion, les deux enfants décident d’inverser les deux systèmes. Après quelques essais, ils constatent que pour voir la sauterelle nettement plus grosse, ils doivent placer le
compte-fils de telle sorte que sa lentille soit située à une distance D = 4,0 cm de la sauterelle sans avoir à accommoder.
Instrument d’optique construit par les enfants :
Quel instrument d’optique, correspondant à leur souhait, les deux enfants ont-ils construit ?Comment appelle-t-on chacune des deux lentilles, dans cet instrument d’optique ?
Les enfants ont construit un microscope. La lentille la plus proche de la sauterelle est l'objectif ; la lentille la plus proche de l'oeil est l'oculaire.
Calculer la position de l’image intermédiaire donnée par la lentille la plus proche de l’objet en utilisant la formule de conjugaison.
" sans avoir à accommoder" : l'image définitive se forme à l'infini ; l'image intermédiaire A'B' est dans le plan focal image de l'oculaire.
Construire à l’échelle ½ horizontalement, la situation optique créée par les enfants.
La sauterelle sera représentée par une flèche verticale AB de 1 cm posée sur l’axe principal (échelle 1verticalement).
On rappelle que spontanément les enfants se placent de telle sorte que leurs yeux n’accommodent pas ; l’image définitive est à l’infini.

Le grossissement de l’instrument ainsi construit est donné par la relation G = |g| .G’ où g représente le grandissement de la lentille devant l’objet et G’ le grossissement
de la seconde lentille.
Calculer alors le grossissement de l’instrument et justifier le fait que les enfants trouvent la sauterelle observée beaucoup plus grosse.

G est supérieur à G₂ : l'image de la sauterelle est bien plus grande.
L'antenne TV apparaît plus grosse.
En rangeant les deux systèmes, Anne-Claire pose le compte-fils sur le gobelet et se met à
observer vers le ciel avec l’ensemble. « Oh ! je vois l’antenne TV des voisins à l’envers et plus grosse ! » s’exclame-t-elle.
Quel instrument d’optique connu vient de construire la fillette ?
Une lunette terrestre afocale ( obbjet à l'infini et image définitive à l'infini ).
Où se forme l’image intermédiaire dans cette situation, en supposant que l’antenne est très éloignée de l’instrument ? Justifier à l’aide de la formule de conjugaison.
L'image intermédiaire d'un objet réel, situé à l'infini, se forme au foyer image de l'objectif, le gobelet.

La construction permettant d’obtenir l’image définitive de l’antenne est fournie ci dessous :

Dans ces conditions d’observation, où se situe le foyer objet de la lentille L₂ ?
L'image définitive est à l'infini ; l'image intermédiaire, jouant le rôle d'objet pour L₂, se trouve donc au foyer objet de L₂.
Démontrer que le grossissement de cet instrument est G=f'₁ / f'₂.
f ’₁ représente la distance focale de l’objectif et f ’₂ la distance focale de l’oculaire.
Faire l’application numérique.

Dans l'hypothèse des angles petits, on peut confondre la tangente et l'angle exprimé en radian.

menu