Connaissances générales en physique. Concours Atrfp2 Lille 2015

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Exercice 1.
 
Quels sont les risques que l’on peut rencontrer lors de l’utilisation du matériel suivant :
 Ampoule à décanter : bris de verre si elle se casse, surpression avec un solant volatil  si elle est bouchée
Banc de Köfler : brûlures.
 Etuve : brûlures.
Centrifugeuse : projections du fait de la vitesse de rotation élevée.
Bouteille de gaz : explosion.
 Evaporateur rotatif : implosion de la verrerie sous vide.
Installation électrique, appareils électriques : électrocution.
Exercice 2.
Un calorimètre contient 200 g d’eau à 20°C. On y verse 100 g d’eau à 95°C.
Déterminez la température d’équilibre si on néglige la capacité thermique du calorimètre et de ses accessoires.
La capacité thermique de l’eau est : 4180 J.Kg-1.K-1. On rappelle Q=mCDT.
On supposera le système adiabatique, que signifie ce terme ?
Energie gagnée par l'eau froide : Q = 0,200 *4180 (qfin-20) ;
énergie cédée par l'eau chaude : Q' = 0,100 *4180 (
qfin-95).
Système adiabatique ( pas d'échanges d'énergie avec l'extérieur) :
Q+Q'=0  : 2
(qfin-20)  +qfin - 95 =0 ; qfin =45°C.
Exercice 3.
Des élèves ont mélangé des lentilles minces convergentes et divergentes.
Proposez 2 méthodes simples pour les différencier rapidement. Définir la vergence et donner son unité. L’enseignant vous demande de sortir de ce lot les lentilles de + 5 d, comment   procédez-vous rapidement ?
Une lentille convergente est bombée au centre, plus mince sur les bords ; c'est l'inverse pour une lentille divergente. Une lentille convergente peut fonctionner en loupe.
La vergence ( en dioptrie) est l'inverse de la distance focale en mètre.
Choisir une lentille à bords minces. L'image d'un objet à l'infini ( néon au plafond ) se situe à 20 cm de la lentille.
Exercice  4.
Indiquez sur l’axe ci-dessous, en longueur d’onde : la zone du visible, la zone des Infrarouges, la zone de l’UV, la zone des ondes radios et la zone des micro-ondes.




Exercice 5.
Vous avez à disposition le matériel suivant :
Des multimètres, des fils électriques, des oscilloscopes, des fiches banane, un GBF, un générateur de tension continue, des ampoules, des condensateurs, des résistances.
Dessinez le schéma d’un montage permettant de visualiser la tension sinusoïdale aux bornes du générateur.

 Sur l’oscillogramme ci-dessous déterminez :

L’amplitude totale (tension crête à crête), la période et en déduire la fréquence du signal.
Amplitude crête à crête : 6 div soit 6*2 = 12 V ; période 4 div soit 4*0,5 = 2 ms.
Fréquence = 1/(2 10-3) = 500 Hz.
Que signifie GBF ? Générateur basse fréquence.
Donner la définition d’une fréquence et son unité.
La fréquence en hertz est le nombre de périodes par seconde.
Que visualise-t-on sur un oscilloscope : Umax ou Ueff ?
On visualise Umax à l'oscilloscope.









Sécurité.
1. Que signifie EPI ? équipement de protection individuelle.
Citer deux EPI. Blouse, gants, lunettes de protection, chaussures de sécurité
Quesignifie EPC ? Equipement de protection collective.
Citer un EPC. Extincteur..

2. Dans quel bidon de déchets éliminez-vous les composés suivants ?


Acide
Base
Solvants
halogénés
Solvants
non halogénés
Métaux
 lourds
Evier
Solution de glucose à 2 g/L





X
Solution acétate de sodium à 0,16 M





X
Dichlorométhane


X



Méthanol



X


Solution de nitrate de plomb




X

Acide sulfurique 3 M
X






3. Que signifie les pictogrammes :





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